Comment éduquer les enfants qui prennent tout des autres

une situation qui « agitée » à de nombreux parents est ce qu’il faut faire lorsque l’enfant s’approprie généralement d’autres jouets pour enfants. C’est une situation qui se produit généralement assez fréquemment et généralement inquiet (et gênant), mais vous devez être calme car c’est quelque chose de tout à fait normal dans les petits.

Il est important de savoir pourquoi ils agissent comme que pour pouvoir agir et corriger ces comportements correctement. Nous vous disons ceux qui peuvent être les causes d’un enfant, ce que les autres ont et nous vous donnons des conseils sur la manière d’éduquer les enfants qui éloignent tout des autres.

Pourquoi y a-t-il des enfants qui veulent juste les autres

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Quelque chose qui caractérise le développement des petits, jusqu’à 3-4 ans, est la pensée égocentrique. Les enfants à un certain âge, voir le monde et interprètent-le en ce qui concerne leur propre point de vue, il est difficile pour eux d’être placés à l’autre endroit, de comprendre d’autres … quelque chose qui se reflète dans de nombreux aspects du petit développement, Comme ils peuvent être la langue et le jeu.

Quant au jeu de l’enfant, il évolue parallèlement au développement dans d’autres domaines (cognitif, social …) passant d’un jeu initial en solo ou en parallèle à plus de formulaires de jeu « sociaux ». Les jeunes enfants jouent seuls, ou autant parallèlement aux autres enfants, mais il n’y a pas de jeu partagé en tant que tel. Jusqu’à 4 ans, nous pouvons différence entre:

– jeu individuel. Avant deux ans, cela ne prend pas en compte les autres.

– jeu parallèle. C’est une sorte de jeu dans lequel les enfants jouent ensemble, mais il n’y a pas de relation entre eux. Ils sont observés et imités mais n’interagissent pas. Il est courant entre 2 et 4 ans.

Pour tout cela est normal qu’à cet âge, 3-4 ans, peut survenir des situations dans lesquelles des enfants enlèvent leurs jouets vers les autres dans le parc, à la maison ou dans la classe. Et il est très important que les parents et les adultes que nous aidons à l’enfant, savent agir.

Certains parents choisissent parce qu’ils sont les enfants eux-mêmes qui « résolvent » le problème, mais il est difficile pour Les enfants de 3 -4 ans le font correctement. Le conflit est généralement fini avec une petite pleureuse ou des arrachures improbable le jouet usurpé à l’autre enfant. D’autres parents peuvent choisir de gronder et de punir l’enfant sans leurs jouets. Soit avec une conversation sur la chose importante à partager les jouets avec d’autres enfants, et comment l’autre enfant peut ressentir.

L’enfant qui enlève tout à d’autres n’est pas un « mauvais » enfant n’a même pas Quoi d’avoir un problème, mais je dirais en sachant ces situations afin que vous appreniez peu à peu d’acteur. Normalement, l’enfant qui enlève quelque chose à un autre est simplement parce qu’il a vu quelque chose qu’il aime et veut l’avoir. Il ne prend pas en compte s’il est d’un autre enfant ou de la façon dont il va se sentir, il le veut juste et le veut maintenant. Il n’y a pas d’incidences sombres derrière.

Conseils pour éduquer les enfants qui éloignent les choses des autres

dans ces situations, comment pouvons-nous agir?

1. À ce stade, les limites sont importantes. Laissez l’enfant clair, que puisse et ce qu’il ne peut pas faire et lui apprendre la bonne façon d’agir. Définir des limites et ne pas accorder que tous vos désirs sont importants, de cette manière que l’enfant comprend qu’il ne peut pas avoir tout ce qu’il veut et veut, qu’il y ait des choses qu’il ne peut pas avoir.

2. Quelque chose que nous devons éviter est de gronder l’enfant en excès. Si lorsque vous retirez un jouet (ou n’importe quel objet, nourriture, etc …) à un autre enfant, je vous gronde et que je me montrais en excès, l’enfant peut réagir avec plus de colère et de frustration et entrez dans le domaine de la « crise de la tantramme » . Nous pouvons nous rapprocher et calmer calmement le petit que nous ne pouvons pas enlever les jouets et nous sommes retournés à l’autre enfant. Si l’enfant se fâche et l’arabe, nous pouvons «sortir» du jeu pendant un moment avec nous et simplement lui dire de demander des choses. Rappelons que de longs discussions ne servent pas beaucoup de petits enfants. Si, au contraire, l’enfant réagit bien, nous allons le renforcer et nous ferons cela que nous aimons son comportement.

3. Une performance qui n’est pas souhaitable est « surcharge » l’enfant. Par exemple, un enfant mange une chuche et des plaies mon fils et le supprime. Nous sommes retournés à l’autre enfant, mais pour éviter le « drame » que j’achète un autre. Nous enseignons à l’enfant à obtenir ce qu’il veut inadéquatement et n’apprençait pas à gérer la frustration.

4. Il est également important de vous apprendre comment nous devrions agir lorsque je veux quelque chose qu’un autre enfant a, lui apprendre à partager, jouer avec d’autres enfants, et je peux même faire un modèle et un médiateur. Petit à petit, ils apprendront seuls.

En résumé, il s’agit de corriger l’enfant depuis la compréhension du moment évolutif dans lequel il est, de fixer des limites et d’établir certaines règles de relation avec ses égaux.

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