Què se sent a l’ésser un professor introvertit

La idea que els professors han de ser sempre l’ànima de la classe no és de el tot certa, segons ha investigat la revista IB World

Les persones extravertides gaudeixen amb el dinamisme dels entorns enfeinats i sent el centre d’atenció. Aquestes semblen ser les característiques ideals d’un professor. Però si pensa que l’ensenyament no és l’ocupació més idònia per a una persona introvertida, s’equivoca.

Una persona introvertida no ha de ser tímida. “La timidesa és una por a el judici social que pot provocar ansietat. Les persones introvertides i extravertides poden ser tímides i tenir por de l’judici personal. Hi ha la idea equivocada que les persones introvertides senten aversió per les interaccions socials, la qual cosa és fals” , explica Heidi Kasevich, directora d’Educació silenciosa, una divisió de la iniciativa Revolució silenciosa que treballa amb docents i responsables pedagògics de les escoles per informar els seus comunitats de les diferències entre la introversió i l’extraversió.

Encara que per a moltes persones introvertides pot resultar aclaparador, extenuant i esgotador estar amb grups molt nombrosos, els professors amb aquesta inclinació estan trobant formes de gestionar l’ambient sorollós i caòtic de la classe.

la introversió i l’extraversió estan relacionades amb la sensibilitat als estímuls. la dopamina, un neurotransmissor que proporciona la motivació necessària per buscar recompensa s externes, està menys activa en les persones introvertides. Aquestes persones reaccionen d’una forma més intensa als estímuls i, per tant, s’atabalen amb més facilitat davant seu. Les persones extravertides, en canvi, es creixen davant els estímuls.

Els investigadors estan cada vegada més preocupats davant el fet que un excés d’estímuls estigui ocasionant que cada vegada més professors introvertits abandonin la professió. Per a molts, l’aprenentatge social resulta extenuant i els produeix esgotament, segons els informes. Per evitar que augmenti el nombre de professors afectats d’estrès i esgotament, és important conèixer i comprendre els tipus de personalitat introvertida.

Tots els membres de la comunitat d’aprenentatge de l’IB, inclosos els professors, s’esforcen per ser reflexius. L’anàlisi exhaustiva de l’món i de les seves pròpies idees i experiències, així com l’esforç per comprendre els seus punts forts i febles, afavoreixen el seu desenvolupament personal. La reflexió és un aspecte important de l’aprenentatge basat en la indagació, present en tots els programes de l’IB. Diversos docents de l’IB ens han explicat com han creat entorns d’aprenentatge on es valora la introversió, es potencien els punts forts i se satisfan les diverses necessitats d’aprenentatge dels alumnes més introvertits:

” Gràcies a l’assessorament del meu professor supervisor, vaig aprendre a gestionar certes facetes de la meva personalitat. Els seus consells també m’han ajudat a millorar a l’aula “, Brian Sullivan, professor d’Espanyol de el Programa d’el Diploma (PD ) al Lecanto High School, Florida (EE. UU.):

“Per a un professor introvertit, la col·laboració pot resultar intimidant i extenuant en algunes ocasions. Vaig haver d’aprendre a fer pauses momentànies en la col·laboració per processar la informació i reflexionar sol, i comprendre que no hi havia res de dolent en això “.

” Quan estava a la universitat, el meu professor supervisor, el Dr . Lipton, em va ensenyar que si volia ser un bon professor havia de conèixer-me a mi mateix, perquè hauria de gestionar certes facetes de la meva personalitat i adaptar les meves formes de comunicació als diferents alumnes, pares, professors, personal de direcció i altres membres de la comunitat “.

” I encara que treballar amb altres persones segueix costant en certa manera, ara em resulta molt més fàcil perquè he practicat molt. Introvertits o no, crec que els professors han d’aprendre un conjunt d’habilitats socials completament nou que no s’obté amb capacitació professional. El Dr. Lipton solia dir que convertir-se en un bon professor és igual que aprendre a conduir; no s’aconsegueix veient la tele a la sala, cal practicar “.

” Sóc introvertit, però també m’agrada l’aventura. Vaig créixer a Long Island, Nova York, i vaig acabar ensenyant anglès en un col·legi de Nicaragua . Ara ensenyo espanyol a Florida. Introvertit o no, als Estats Units o en altres països, m’esforço a l’màxim per participar i ser una part positiva de l’escola i la comunitat en general. per superar les diferències culturals i les meves pròpies limitacions, surto de la meva zona de confort i mantinc la ment oberta. En aquest sentit, puc dir que l’ensenyament m’ha canviat “.

“Planifico activitats de classe que complementen la meva personalitat i la dels meus alumnes”, Ekta Singh, professora de disseny digital de l’PEP i de el PAI al DPS International School, Gurgaon (Índia):

“Encara que sóc una persona introvertida, em considero una professora extravertida”.

“Com a professora, he d’estar per sobre de la meva pròpia personalitat i adaptar-me a la funció que requereixin els meus alumnes: assessora, oradora, líder, mentora, amiga, coneguda, orientadora, etcètera. altrament, l’aula no serà un lloc de mentalitat oberta “.

” Així com tinc en compte la personalitat dels meus alumnes quan planifico les activitats de classe (per exemple, per motivar aquells que prefereixen treballar sols o per garantir que un alumne extravertit no acapari totes les converses), també planifico lliçons adaptades a la meva personalitat. Per exemple, quan planifico una tasca col·laborativa, tinc en compte el meu nivell de comoditat a l’treballar amb el grup “.

” L’ensenyament no es limita als tipus de personalitats concrets. Un professor introvertit pot ser més compassiu amb els alumnes i ajudar-los a treure el millor de si mateixos, a l’igual que un professor extravertit pot guiar-los per assolir tot el seu potencial “.

” Twitter m’ha ajudat a trobar la meva veu. Ha estat la millor xarxa d’aprenentatge professional per a mi “, Matt Zarb, professor de Disseny de l’PAI al Helena College, Perth (Austràlia):

” Poques persones em consideren una persona introvertida a l’aula. Per la majoria, no ho sóc. no obstant això, sóc molt més de passar el temps sol que davant d’altres persones. Prefereixo tenir el meu propi espai. Però he de prescindir d’aquesta part de mi a la classe, on el volum puja bastant. tinc d’estar per sobre de soroll i mostrar-me extravertit “.

” Com a cap de departament, de vegades he de expressar la meva opinió i orientar al meu equip, la qual cosa m’exigeix sortir de la meva zona de confort “.

“no obstant això, he aconseguit trobar la meva veu en línia, a través de Twitter. a el principi em feia por. Pensava: ‘¿I si la gent em jutja?’ o ‘I si no m’entenen? ‘, però Twitter ha estat la millor xarxa d’aprenentatge professional per a mi “.

” l’utilitzo per comunicar-me amb persones del meu departament, la meva ciutat i la resta de l’món . Diàleg, comparteixo idees, comento, aprenc i em desenvolupament. Els xats de Twitter són un espai en què puc trobar la meva veu i el millor és que les persones escolten “.

” He superat els aspectes de l’ensenyament que més em espantaven abordant els reptes de cara. Però encara tinc temors. Puc arribar a elevar la veu, però no sóc una persona extrovertida. Només acompliment meu paper “.

” Patia la síndrome de l’ ‘¿ i-si-me-equivoco? ‘, però no vaig trigar a adonar-me que la preparació és la clau “, Vandana Parashar, coordinadora de l’PEP al Pathways School, Noida (Índia):

” em he adonat que ser una persona introvertida no és un problema que s’hagi de corregir. Les persones reaccionen i responen de maneres diferents i, des del punt de vista de l’educador, és important reconèixer aquestes diferències “.

“Les persones introvertides se solen titllar de ‘tímides’. A més, es pressuposa que ‘no saben massa’ perquè no parlen prou davant d’un grup més nombrós … i jo faig el possible per refutar aquesta forma de pensar “.

” Durant els primers anys, em feia por la idea d’enfrontar-me a un públic perquè temia que em jutgessin i patia la síndrome de l’ ‘¿i-si-me-m’equivoco?’. no obstant això, no vaig trigar a adonar-me que quan em preparava bé per a les classes i les interaccions amb altres persones, rendia molt bé “.

” el bon domini de les meves assignatures va alleujar la tensió, i la por a el rebuig i els judicis negatius es va reduir considerablement amb una millor preparació “.

“Molts dels meus amics són extravertits i gaudeixo treballant amb ells. les nostres interaccions són molt productives quan vam asseure les bases per a una apreciació i respecte mutus. No obstant això, hi ha vegades en què els atacs i els judicis ràpids s’apropien de la conversa, que pot acabar de manera abrupta. Mantenir un comportament més tranquil i comprensiu és una cosa que sempre s’agraeix. A l’hora de comunicar-se amb una persona introvertida, es requereix una atenció activa i empàtica “.

” Sempre he estat introvertit, així que entenc la importància de diferenciar el meu estil d’ensenyament per adaptar-lo a totes les personalitats “, Paul MacKay, mestre de l’PEP a l’International School of Nanshan Shenzhen (Xina):

” a vegades, les persones introvertides pateixen la incomprensió i infravaloració de un món en el qual sembla valorar-se més el caràcter obert, sociable i enèrgic, totes elles característiques que se solen atribuir als líders arquetípics “.

“Per desgràcia, aquesta tendència pot ocasionar que les persones introvertides sentin la necessitat de ‘actuar’ per encaixar. Com sempre he estat un alumne introvertit, sóc molt conscient de la necessitat de diferenciar el meu estil d’ensenyament per adaptar-lo a totes les personalitats, tant introvertides com extravertides. Sé que una aula necessita una col·laboració estimulant i una contemplació silenciosa “.

” Estic convençut que és fonamental que els alumnes aprenguin de professors d’ambdues inclinacions. A l’igual que la diversitat o diferència de cultures i perspectives enriqueix una classe, també ho fa la diversitat de personalitats “.

Si voleu descobrir quin lloc ocupa en l’escala de introversió-extroversió, visiteu: http://www.quietrev.com/the-introvert-test/ (disponible en anglès) /

Si li ha agradat aquest article, potser li interessi el nostre article sobre alumnes introvertits i extravertits: “El poder dels introvertits”.

Leave a Comment

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *